Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao fragmento de texto e à abordagem crítico-superadora na Educação Física: A) Prioriza as aulas livres, em que a criança pode jogar, dançar, lutar ou brincar. - Falsa. Embora a abordagem crítico-superadora valorize a prática, não se limita a aulas livres, mas sim a uma reflexão crítica sobre as práticas. B) Tem como fundamento a ideia de justiça social, e os conteúdos são selecionados pela relevância social. - Verdadeira. A abordagem crítico-superadora busca promover a justiça social e a inclusão, selecionando conteúdos que tenham relevância social e que contribuam para a formação crítica dos alunos. C) Os alunos devem se conscientizar da importância de um estilo de vida mais ativo. - Falsa. Embora a conscientização sobre um estilo de vida ativo seja importante, a abordagem crítico-superadora vai além disso, focando na crítica e na reflexão sobre as práticas. D) A motricidade é a base das aulas de Educação Física, focadas no desenvolvimento da criança. - Falsa. A motricidade é importante, mas a abordagem crítico-superadora enfatiza a crítica e a reflexão sobre as práticas, não apenas o desenvolvimento motor. E) Por meio do movimento é possível observar as diferenças entre. - Falsa. A frase está incompleta e não apresenta uma afirmação clara. Portanto, a alternativa correta é: B) Tem como fundamento a ideia de justiça social, e os conteúdos são selecionados pela relevância social.