Um dos modelos mais reconhecidos para avaliar treinamentos foi desenvolvido pelo professor Donald Kirkpatrick (1994), da Universidade de Wisconsin. Seu modelo propõe quatro níveis de avaliação, cada um com um foco específico. Qual afirmativa não corresponde a um nível de avaliação? a. Reação: avalia a percepção dos participantes sobre a experiência do treinamento, incluindo fatores como condições ambientais, qualidade dos recursos audiovisuais, desempenho do instrutor, metodologias aplicadas e relevância do conteúdo. b. Resultados: examina os impactos do treinamento no desempenho da organização, medindo o efeito prático da capacitação no negócio. c. Aprendizagem: mede o conhecimento adquirido e as habilidades desenvolvidas antes e depois da atividade de capacitação. d. Comportamento: analisa se o aprendizado foi aplicado na rotina profissional e se houve mudanças comportamentais. Esse nível requer acompanhamento ao longo do tempo para avaliar a relevância e a sustentabilidade das mudanças. e. Capacitação: avalia a aptidão dos colaboradores em relação ao setor de trabalho, desempenho e organização.