Grátis: Leia o seguinte extrato de texto: “Articulada para suprir as demandas da Prova Brasil e do PISA, a avaliação na Base Nacional Comum Curricular (BNC... – Questões Respondidas

Análise Educacional

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Leia o seguinte extrato de texto: “Articulada para suprir as demandas da Prova Brasil e do PISA, a avaliação na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla a organização curricular [...].”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 3 de Avaliação, educação e sociedade, responda: como a organização curricular é contemplada na BNCC? Assinale a alternativa correta:
A Por habilidades.
B Por competências.
C Por campos de experiência.
D Por saberes.
E Por disciplinas.

Testando o Conhecimento

anteontem

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1 - Avaliação, Educação e Sociedadedds (3)

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Respostas

Ed

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Para responder à sua pergunta, precisamos entender como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o currículo. A BNCC é estruturada em torno de competências e habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica. Analisando as alternativas: A) Por habilidades - Embora as habilidades sejam uma parte importante, a BNCC é mais abrangente. B) Por competências - Esta é a alternativa correta, pois a BNCC é organizada em torno de competências gerais e específicas que os alunos devem desenvolver. C) Por campos de experiência - Essa opção se aplica mais à educação infantil, mas não é a forma principal de organização na BNCC. D) Por saberes - Essa opção não reflete a estrutura da BNCC. E) Por disciplinas - Embora as disciplinas sejam mencionadas, a organização principal é em torno de competências. Portanto, a alternativa correta é: B) Por competências.

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Leia o seguinte extrato de texto: “[..] é um documento norteador que identifica a instituição em suas vertentes pedagógicas, curriculares e filosóficas, denota análises da comunidade escolar e direciona as ações em sala de aula [...].”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 2 de Avaliação, educação e sociedade, a qual documento o trecho acima se refere? Assinale a alternativa correta:
A Regimento escolar.
B Projeto Técnico-Pedagógico.
C Projeto Político-Pedagógico.
D Proposta Pedagógica Curricular.
E Livro de Registro de Classe.

Leia o extrato de texto: “Por isso mesmo, alguns dos instrumentos de trabalho favorecem a expansão criativa, inventiva e, em consequência, a melhoria do desempenho e da aprendizagem do aluno”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o instrumento de avaliação Trabalho em Grupo, assinale a alternativa que apresenta a forma correta de analisar esse instrumento:
A Observar se houve participação de todos e colaboração entre os colegas.
B Estabelecer pesos para a pertinência da intervenção e uso da palavra.
C Comparar as anotações do início do ano com os dados mais recentes para perceber o que o aluno já realiza com autonomia.
D O resultado final deve levar a um consenso da equipe em relação às intervenções necessárias no processo de ensino-aprendizagem.
E Usar o depoimento obtido como uma das principais fontes para o planejamento dos próximos conteúdos.

Leia o texto a seguir: O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz a identidade e as múltiplas relações dos sujeitos que fazem parte do contexto da escola.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 6, Tema 05: Projeto Político Pedagógico e avaliação, assinale a alternativa correta sobre o Projeto Político-Pedagógico:
A É um documento que deve ser construído por uma assessoria pedagógica.
B É um documento oriundo do sistema federal de ensino que é padronizado a todas as escolas públicas do país.
C A construção do PPP deve ser feita individualmente pelo pedagogo da escola.
D É elaborado coletivamente, deve ser atualizado a cada 2 anos e precisa dialogar com as atualizações das políticas nacionais.
E É um documento que deve ser construído individualmente pelo diretor da escola.

Leia o extrato de texto: “ A avaliação requer observação e percepção voltadas ao nível de desempenho e de contribuição do aluno em sua ação formativa”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a função do conselho de classe assinale a alternativa correta:
A Averiguar se o aluno, de forma personalizada, adquiriu conhecimento e se conhece a estrutura e organização das atividades proposta no semestre.
B Permitir que os alunos, transmitam, oralmente, as informações que adquiriram após a realização dos trabalhos coletivos.
C Permitir que professores compartilhem informações sobre os alunos, de forma coletiva e individualizada, para então tomar decisões.
D Analisar o real nível de apreensão do conhecimento e dos conteúdos, adquiridos pelos alunos, por meio de fórmulas aritméticas.
E Verificar, por meio de instrumentos classificatórios, a quantidade de conteúdos aprendida pelo aluno.

Leia o seguinte fragmento de texto: “[Na] história da educação brasileira, as tendências pedagógicas acompanharam os processos sociais [...] a escola aderiu a tendências que podem ser conservadoras e/ou renovadas.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 1 de Avaliação, educação e sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função da tendência tradicional na escola:
A Nessa tendência, a escola tem a função de preparar pessoas para serem inseridas em suas culturas.
B Nessa tendência, a escola tem a função de preparar pessoas para mão de obra, a escola passa a ser tecnicista.
C Nessa tendência, a escola prepara pessoas para serem cidadãos de bem, que julgam a vida de acordo com os seus princípios.
D Nessa tendência, a escola tem a função de preparar pessoas para viver em sociedade, de acordo com suas habilidades.
E Nessa tendência, a escola tem a função de preparar pessoas para servirem as demandas do estado.

Leia a passagem de texto a seguir: “A manutenção da boa vizinhança entre instrumento e processo é salutar para o desenvolvimento da educação, quando assumem parcimônia operacional e equilíbrio acadêmico”.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione os instrumentos avaliativos listados abaixo as suas respectivas vantagens:
1.Prova objetiva
2.Autoavaliação
3.Seminário
4.Prova dissertativa
A 4 - 2 - 3 - 1
B 4 - 1 - 2 - 3
C 2 - 3 - 1 - 4
D 4 - 1 - 3 - 2
E 2 - 3 - 4 - 1

Leia o seguinte extrato de texto: “Com a crise da pedagogia nova, a pedagogia tecnicista toma corpo e direciona o ensino escolar à formação de mão de obra para atuar na fábrica.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 1 de Avaliação, educação e sociedade, assinale a alternativa que corresponde a como ocorre a avaliação na pedagogia tecnicista:
A A avaliação consiste, nessa tendência, em verificar se o aluno aprendeu a fazer, se alcançou os objetivos traçados para aquela etapa de escolarização.
B Nesta tendência a avaliação objetiva diagnosticar o conhecimento do aluno, é o primeiro passo e deve ser levado em consideração em qualquer instituição.
C É uma avaliação informal que ocorre por meio de debates e questionamentos aos alunos durante as explicações.
D Nesta tendência o objetivo da avaliação é informar e verificar o aprendizado dos alunos, ao final de um processo de aprendizagem.
E A avaliação consiste, nessa tendência, em trazer para a escola resultados qualitativos com relação ao desenvolvimento dos alunos.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina acerca das especificidades da avaliação, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
A O objetivo maior da avaliação é mensurar com que profundidade o aluno reconhece um conteúdo e qual esse conteúdo e a prática.
B O avaliador precisa ter pleno domínio sobre o caráter contínuo e cumulativo, que constitui o principal elemento do processo avaliativo.
C A avaliação precisa ser entendida como elemento fundamental para a tomada de posicionamentos ou de decisões a respeito de questões do cotidiano escolar.
D A avaliação representa um obstáculo à aprendizagem do aluno, pois é um elemento de desarticulação com o planejamento docente.
E A avaliação precisa ser percebida como um elemento de classificação dos estudantes, para verificação dos mais capazes intelectualmente em sala de aula.

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona o conceito de avaliação da aprendizagem, na abordagem moderna, objetiva, assinale a alternativa correta:
Identifique a alternativa correta que menciona o conceito de avaliação da aprendizagem, na abordagem moderna.
A Processo diagnóstico-construtivo do desenvolvimento da aprendizagem para a tomada de decisão.
B Processo de classificação do conhecimento médio do aluno.
C Processo de verificação e quantificação dos conteúdos trabalhados.
D Processo de transmissão de conhecimento de maneira vertical e não participativo.
E Processo quantitativo e metafísico de ensino–aprendizagem.