Seymour Papert, considerado o pai do movimento maker, propôs o construcionismo como uma teoria de aprendizagem que enfatiza a construção de conhecimento por meio da criação de objetos de interesse. Sua teoria, inspirada no construtivismo piagetiano e na inteligência artificial, defende que a aprendizagem é mais eficaz quando o aprendiz está ativamente engajado em um processo de “mão na massa” (hands on) e “mente imersa” (heads in). A linguagem LOGO e as tartarugas robóticas são exemplos práticos dessa abordagem, permitindo que crianças desenvolvam o pensamento computacional e matemático de forma exploratória e autoral, indo além da simples memorização. Conforme as discussões feitas na disciplina e o texto apresentado, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A teoria construcionista de Papert defende a construção ativa do conhecimento através da criação de objetos, engajando o aprendiz em um processo prático e autoral. Alternativa 2: O construcionismo de Papert prioriza a transmissão passiva do conhecimento, pois a criação de objetos é apenas um subproduto da aprendizagem teórica em sala. Alternativa 3: O construcionismo é uma teoria que se opõe ao construtivismo piagetiano,