4. Qual das seguintes estratégias melhor apoia a eficácia imediata ao trabalhar com LLMs em um contexto profissional? Selecione uma das opções a seguir.
Incorporar detalhes irrelevantes para testar a capacidade da IA de discernir informações úteis
Indicar explicitamente a tarefa, o público-alvo, o tom e o formato desejado na solicitação
Evitar restrições para que o modelo tenha total liberdade criativa
Utilizar linguagem emocionalmente carregada para tornar as instruções mais persuasivas
Incorporar detalhes irrelevantes para testar a capacidade da IA de discernir informações úteis
Indicar explicitamente a tarefa, o público-alvo, o tom e o formato desejado na solicitação
Evitar restrições para que o modelo tenha total liberdade criativa
Utilizar linguagem emocionalmente carregada para tornar as instruções mais persuasivas
Respostas
Ed 
há 21 horas
A estratégia que melhor apoia a eficácia imediata ao trabalhar com LLMs em um contexto profissional é: Indicar explicitamente a tarefa, o público-alvo, o tom e o formato desejado na solicitação. Isso ajuda a IA a entender melhor o que é esperado e a fornecer respostas mais relevantes e adequadas.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais conteúdos dessa disciplina
BNCC na Educação Infantil- rn_image_picker_lib_temp_c781899e-f054-42a7-907f-288f566a0825
- rn_image_picker_lib_temp_b2fc2e2a-4b84-4305-a5a2-bba371ebc5b9
- rn_image_picker_lib_temp_8d055ebc-4225-474f-9dc4-1c4f32374d5c
- Marcos do Desenvolvimento Infantil
- rn_image_picker_lib_temp_7c1c3fef-961e-4cac-9a90-0d10e7e9eed5
- A Política Agrícola Brasileira - Parte I - Resumo
- Questão sobre Sentenças Corretas
- Objetivos Gerais Psicomotores
- Emergências Obstétricas para Concursos de Enfermagem - Quebrando a Banca - Resumo
- atividades- Miniconto - gabarito
- Atividade de Redação Infográfico
- Screenshot_20251105_141553_Drive
- O puro linguístico refere-se ao domínio dos falantes em mais de duas línguas verdadeiro ou falso?
- o objeto de estudo da didatica é o processo de ensino, campo principal da educaçao escolar e da atuaçao do professor . sao componentes do processo do
- Durante o aprendizado de frações, é comum que os alunos enfrentem dificuldades em entender a comparação entre frações. Para ajudar a esclarecer ess...
- em: senhor; escutai as nossas preces; idem: A) adjunto adverbial. B) adjunto adnominal. C) vocativo. D) aposto.
- em: a pomba pontualissima pousava pensativamente no beiral; idem A) adjunto adverbial. B) aposto. C) vocativo. D) complemento nominal. E) sujeito
- em: visitaremos duas cidades minerais: ouro preto e mariana; idem A) objeto direto. B) aposto. C) vocativo. D) sujeito. E) adjunto adnominal.
- em: crianças; o jantar está pronto; idem: A) aposto. B) sujeito. C) objeto direto. D) complemento nominal.
- Em: uma mulher assustadora aproximou-se das crianças. O termo em destaque classifica-se em A) complemento nominal. B) objeto indireto. C) adjunto adno
- Em: o prato de porcelana foi quebrado pela empregada, os termos em destaque classificam-se respectivamente, em: A) adjunto adnominal e objeto indireto
- em a assistência os necessitados ainda está longe de ser positiva; A) vocativo. B) objeto indireto. C) adjunto adnominal. D) aposto E) complemento nom
- Em "hoje faremos a compra do carro e a buzina do carro me assustou; classifique, respectivamente, os termos em destaque: A) objeto indireto e compleme
- O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, tem passado por mudanças ao longo dos anos com a finalidade de atender às demandas específicas e a...
- Prova SAAE - Pref. Porto FelizSP - CETRO - 2006 - para Cargos Ensino Fundamental.pdf
- Prova Câmara de Nova IguaçuRJ - FBC - 2012 - para Comunicador Social.pdf
