A avaliação da aprendizagem quando constituída por procedimentos pedagógicos, cujo propósito é analisar o desempenho do estudante durante o processo de ensino-aprendizagem, na busca de informações para a melhoria desse processo, está visando: classificação de alunos por meio de notas; Verificação da aprendizagem para o lançamento de notas nos diários dos alunos; mudanças e melhorias do processo ensino-aprendizagem; promoção ou retenção do aluno no período ou ano transcorrido; cumprimento de normas regimentais do Projeto político-pedagógico da instituição;