Considerando os momentos de jogo, definidos por Grando (2000), a serem considerados na realização das atividades de intervenção com jogos em situações de sala de aula, analise o trecho que segue. “Nesta fase, os alunos enfrentam situações-problema propostas pelo professor ou por outros participantes. Resolver esses problemas durante o jogo permite uma análise mais detalhada das estratégias e aspectos do jogo que podem não ter sido explorados durante as partidas”. Assinale a alternativa que contém o momento ao qual o trecho se refere. Familiarização com o material do jogo. Intervenção pedagógica verbal. Registro do jogo. Intervenção escrita. Jogar com competência.