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1 Marcar para revisão
(FAUEL/2020 - adaptada) Tanto o termo
recreação como o lazer convive em nossa
realidade sem maiores reflexões sobre os seus
significados. Enquanto o termo recreação é
influência norte-americana, o lazer surge a
partir da influência européia. Essa dupla
denominação está presente nos dias atuais e
em geral utiliza-se a recreação para designar o
conjunto de atividades, e o lazer para abordar o
fenômeno cultural. Alguns autores chegam a
identificar diferenças ou peculiaridades mais
amplas entre os termos.
Sobre o conceito de recreação, marque a
alternativa correta.
Questão 1 de 10
Corretas (2)
Incorretas (8)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios A Recreação… Sair
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A
B
C
D
E
Proveniente do latim recreatio (que
representa recrear), sendo derivada
do vocábulo recreare, com o sentido
de divertimento.
Considera como uma das funções do
lazer, a função recreativa (que tem o
sentido de divertimento) está
relacionada com as outras funções de
descanso e desenvolvimento do lazer,
e orientada para a criação permanente
do indivíduo por si mesmo.
Pode ser entendida como o criar, o
recrear e o recriar-se, que está
intimamente atrelado à ação do
homem sobre o mundo.
Sentido de recreação como “recreare”,
que significa criar de novo, dar vida
nova, com novo vigor.
Compreende diversas práticas que
visam o prazer, através de atividades
físico-motora ou atividades mentais,
em indivíduos de distintas classes
sociais.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Recreação é a compreensão de práticas
variadas e múltiplas de simbolizar e
exprimir de forma própria ou em grupo, no
qual se aceitam de modo livre: meninas e
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A
B
C
D
E
meninos, adolescentes, adultos, bem
informados culturalmente ou rudes,
pessoas de diferentes condições sociais,
nos campos ou nas cidades. Assim, temos
espaço para explicar os momentos
recreacionais por meio de uma mobilidade,
exercício com característica físico-motora
ou como atividade mental, a qual a pessoa
é levada pelo interesse para satisfazer a
sua necessidade física, intelectual, moral,
emocional e social, tendo como resultado
o prazer em participar de atividades de
forma direta e indireta.
2 Marcar para revisão
Cavallari e Zacharias (2004) descrevem as
atividades de recreação como instantes ou
como a própria circunstância que a pessoa
escolhe para satisfazer seus ânimos, vontades
e anseios relacionados ao lazer. Quais são os
fatores que devem ser identificados na
recreação como atividade? 
Interesse e jogo. 
Prazer e lúdico. 
Interesse e lúdico. 
Interesse e prazer.
Prazer e jogo.
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Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é: Prazer e lúdico. 
Cavallari e Zacharias (2004) descrevem as
atividades de recreação como instantes ou
como a própria circunstância que a pessoa
escolhe para satisfazer seus ânimos,
vontades e anseios relacionados ao lazer.
O prazer e o lúdico são fatores que devem
ser identificados na recreação como
atividade, pois são elementos que
contribuem para a satisfação das pessoas.
O prazer é um sentimento de satisfação e
bem-estar que pode ser experimentado por
meio de atividades recreativas. O lúdico é
uma característica das atividades
recreativas que as tornam divertidas e
prazerosas.
As atividades recreativas que
proporcionam prazer e são lúdicas são
mais propensas a serem escolhidas pelas
pessoas, pois elas contribuem para a
satisfação e o bem-estar.
Portanto, o prazer e o lúdico são fatores
que devem ser identificados na recreação
como atividade, pois são elementos que
contribuem para a satisfação das pessoas.
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3 Marcar para revisão
Nos dias de hoje, ainda existem várias confusões
teóricas na proporcionalidade conceitual das
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A
B
C
D
E
diferenças entre recreação e diversão. A respeito
disso, devemos destacar que: 
I - Na recreação, acontece a atuação ativa do
participante, que se envolve parcialmente. 
II - A diversão é caracterizada na atuação passiva do
praticante e, com o espírito criador, a pessoa se
envolve na alegria em fazer. 
III - Na recreação e na diversão, a atuação sempre
será ativa, independentemente dos vários momentos
ou da proposta interessada. 
IV - Quando a pessoa está como espectador ou
ouvinte e se envolve parcialmente, nesse sentido,
denominamos de diversão. 
V - A solicitação do espírito criador, que abrange
totalmente a alegria do fazer, é denominada de
recreação. 
Em relação ao que foi citado anteriormente, marque as
alternativas corretas: 
I, II, III e IV, apenas.
IV e IV, apenas.
I, II, e V, apenas.
II, IV e V, apenas.
I, III. IV e V, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
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A
B
C
A resposta correta é: II, IV e V, apenas.
4 Marcar para revisão
Em um acampamento de verão, um grupo de
monitores decidiu elaborar um programa de
recreação para as crianças, visando
proporcionar momentos de diversão e
aprendizado. Eles planejaram uma série de
atividades lúdicas e educativas, explorando
diferentes aspectos da recreação. Existem
quatro formas de realização e participação que
estão relacionadas à recreação. Sobre formas
de realização e participação, avalie as
afirmativas abaixo.
I - Jogar futebol pode ser uma atividade
recreativa coordenada.
II - Fazer um piquenique em um parque é uma
atividade recreativa livre.
III - Assistir a um filme no cinema é uma
atividade recreativa passiva.
IV - Caminhar em uma trilha na natureza é uma
atividade recreativa ativa.
Marque a alternativa que apresenta as
afirmativas corretas.
As afirmativas I, II, III e IV estão
corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão
corretas.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão
corretas.
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D
E
Apenas as afirmativas II e III estão
corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão
corretas
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A questão foi elaborada para avaliar a
compreensão das crianças sobre as formas
de recreação. Todas as afirmativas
apresentam atividades que podem ser
consideradas como formas de recreação.
Na recreação coordenada ou dirigida,
temos como exemplo, os jogos ou
brincadeiras coletivas. Na recreação livre o
praticante escolhe se quer se envolver nas
atividades de forma livre ou se unir a algum
grupo específico (nesse caso, vamos
denominar de método sem a participação
ativa do recreacionista). Na atividade
recreativa passiva se estabelece
os conteúdos da recreação passiva
em
atividades sensoriais, que têm uma ação
participativa com a atividade. Na atividade
recreativa ativa o praticante se envolve
totalmente na atividade que escolheu. O
indivíduo participa ativamente do evento
esportivo (jogando), o que abrange o seu
interesse e o prazer em executá-lo. 
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A
B
C
D
E
5 Marcar para revisão
No ano de 1972, na cidade de Porto Alegre, no
Estado do Rio Grande do Sul, é criado e
desenvolvido um projeto que tinha como
formato a caracterização de Recreação,
Educação e Comunicação. O projeto, em
conjunto com a Secretaria Municipal de
Educação, viabilizou as ações para que fossem
realizadas atividades, movimentos físicos e
recreativos com o intuito da integração das
pessoas com a sua comunidade nas horas de
lazer. Marque a alternativa correta em relação
ao nome do projeto citado acima.
Gol de Letra
Recreation
Grenal nas praças
Segundo Tempo
Recom
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O projeto mencionado no enunciado é
conhecido como RECOM, um acrônimo que
representa Recreação, Educação e
Comunicação. Este projeto foi
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desenvolvido em 1972, na cidade de Porto
Alegre, no Rio Grande do Sul, em parceria
com a Secretaria Municipal de Educação. O
objetivo principal do RECOM era promover
atividades, movimentos físicos e
recreativos que favorecessem a integração
das pessoas com a sua comunidade
durante o tempo livre. A estrutura física do
RECOM era semelhante a uma casa de
espetáculos, com um carrossel de apoio ao
conhecimento, apresentações externas e
atividades ao ar livre, como shows e
entretenimento cultural. Portanto, a
alternativa correta é RECOM.
6 Marcar para revisão
(Alternative Concursos/ 2021 - adaptada) Na
época do período pré histórico, o homem
primitivo tinha seus olhos voltados para o céu.
O mundo e as forças naturais formavam uma
unidade para ele, que necessitava subsistir
mediante grandes esforços, considerando
sempre a sua sobrevivência como um favor dos
deuses. Nesse sentido, a dança, desde a época
paleolítica, tornou a atividade física algo lúdico,
indicando um estado menos cruel, um
despontar de sentimentos no homem primitivo.
Considere as seguintes afirmativas em relação
ao processo histórico lúdico e das atividades
recreativas.
I. As brincadeiras das crianças das civilizações
primitivas apresentaram cinco aspectos
básicos. Essas atividades eram: naturais,
utilitárias, guerreiras, rituais e recreativas e não
incluíam a inserção dos adultos.
II. Atividades lúdicas não se constituíam como
uma prática sistematizada na era primitiva, e
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A
B
C
D
E
sim como uma forma espontânea e ocasional
do homem se expressar na época no seu dia-a-
dia.
III. A partir das práticas que o homem levou a
cabo para sobreviver e propagar a espécie, o
seu processo evolutivo envolveu também o
processo evolutivo da brincadeira.
Marque a alternativa que apresenta a(s)
afirmativa(s) correta(s).
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão
corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão
corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão
corretas.
Apenas a afirmativa  III está correta.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
A afirmativa I está incorreta pois as
crianças iniciadas no contexto de
brincadeiras e pela necessidade de uma
interação social, sentem a imposição
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A
B
natural de se aproximar de diferentes
indivíduos. Dessa forma, são criados
momentos de socialização como uma
atribuição do movimento recreativo, com a
necessidade de inserção dos adultos
nesses momentos.
7 Marcar para revisão
O conceito de lúdico é de extrema importância
para o desenvolvimento humano,
especialmente na infância. Nesse contexto, é
fundamental compreender os elementos que
caracterizam o lúdico e sua relevância para a
formação integral das crianças. Considerando o
conceito de lúdico e sua importância no
desenvolvimento infantil, analise as afirmativas
abaixo:
I. O lúdico é caracterizado pela presença de
atividades prazerosas e divertidas que
estimulam a criatividade e a aprendizagem das
crianças.
II. O lúdico consiste em atividades que devem
ser restritas ao tempo livre das crianças, não
possuindo relação com a educação formal.
III. O lúdico é um conceito ultrapassado e não
possui impacto significativo no
desenvolvimento infantil.
Marque a alternativa que apresenta a(s)
afirmativa(s) correta(s).
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão
corretas.
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C
D
E
Apenas as afirmativas I e II estão
corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão
corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Apenas a afirmativa I está correta.
A afirmativa II está incorreta, pois
atividades lúdicas contribuem para o
desenvolvimento cognitivo, social,
emocional e motor das crianças. Além
disso, o lúdico proporciona um ambiente
propício para a construção de
conhecimentos, estimula a imaginação e a
criatividade, promove a autonomia e a
resolução de problemas, além de facilitar a
interação social e a expressão de
sentimentos. Sendo, portanto uma
ferramenta muito útil na educação formal.
A afirmativa III está incorreta, pois o lúdico
possui um impacto significativo no
desenvolvimento infantil. Portanto,
considerar o lúdico como um conceito
ultrapassado seria negar sua importância e
os benefícios que traz para o
desenvolvimento infantil.
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A
B
C
8 Marcar para revisão
O Philantropinum foi uma Instituição
educacional com direção de filantrópica
fundado pelo professor Johann Bernhard
Basedow.
Sobre a metodologia de ensino
na Philantropinum, marque a alternativa correta.
A metodologia de ensino
na Philantropinum Surgiu no
renascimento e perdura até hoje, com
diversas adaptações, sendo os
conhecimentos intelectuais mais
importantes que as atividades físicas.
Surgiu pelo interesse das Culturas
gregas e já não existe, pois possuía
apenas finalidades específicas como
diversos jogos que tinham ênfase na
cognição em detrimento da ação
física.
Basicamente, a metodologia
Philantropinum consiste no ensino da
segunda língua pela primeira, as
explicações assim são dadas através
de explicações na língua materna do
estudante. Sempre objetivando a
educação científica e a prática
esportiva.
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D
E
A metodologia Philantropinum é uma
abordagem dedutiva, partindo sempre
d oexercício metal para a atividade
física. Seu objetivo
final era ou ainda
é, levar o estudante a cultura e prática
esportiva, adquirindo um
conhecimento mais profundo de seu
próprio idioma, desenvolvendo
inteligência e raciocínio.
As atividades lúdicas e os jogos eram
implementados nos primeiros anos de
escolarização, e as atividades físicas e
cognitivas (mentais) nos anos
seguintes de escolarização. Atividades
recreativas eram realizadas
concomitantemente.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Ao criar o Philantropinum. J. B. Basedow
estipulou através da metodologia de ensino
que as atividades e os conhecimentos
intelectuais tinham o mesmo grau de
importância que as atividades físicas, ou
seja, estavam sempre lado a lado. Nesse
contexto, foram desenvolvidos diversos
jogos que mesclavam cognição e ação
física.
Neste contexto, os jogos tinham
importância nos primeiros anos de
escolarização, e as atividades físicas e
mentais nos períodos de escolarização
maiores. Então, temos a inspiração desse
estabelecimento que tinha uma ação
regulada e sistematizada, pois
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A
B
C
D
E
compreendia o estudo com o
desenvolvimento de várias horas diárias,
inclusive com o ensino das artes.
Conjuntamente, eram realizadas atividades
recreativas.
9 Marcar para revisão
Em 1885, nos Estados Unidos da América, na
cidade de Boston, teve início o movimento em
que surgem os jardins de areia para as crianças
terem um espaço de recreação. Entretanto, com
o passar do tempo, esses espaços tornaram-se
acanhados em função dos irmãos mais velhos
das crianças menores que se recreavam, pois
também se contagiavam e motivavam em
querer se recrear naquele espaço reservado
para os irmãos menores. 
Ao verificar que esse fato era abrangente,
foram criados os prédios escolares, que mais
tarde são denominados de pátios de recreação.
Esses prédios foram denominados inicialmente
de: 
Philantropinum. 
Playground
Recom
Recreatio. 
Reconstrution. 
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Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A expressão inicial utilizada para
denominar esses espaços de recreação era
playground. Com o tempo, essa expressão
foi alterada para "recreação", ampliando
seu sentido para incorporar atividades
relacionadas ao brincar, tanto para
crianças quanto para adultos, com
propostas adequadas para cada faixa
etária. Após essa mudança, houve uma
expansão do interesse na "recreação",
levando à criação de centros recreativos
que funcionavam durante todo o ano.
Portanto, a alternativa correta é a que
indica que os prédios escolares,
posteriormente conhecidos como pátios de
recreação, foram inicialmente chamados de
"playground".
10 Marcar para revisão
(NUCEPE/2016 - adaptada) Durante a
dominação Romana do território europeu, as
práticas da Educação Física foram resumidas às
lutas de gladiadores, esporte sangrento e
bastante violento, apreciado pela comunidade
romana pagã. Com o passar do tempo, alguns
fatores levaram essa sociedade a desprestigiar
essas práticas. A lutas dos gladiadores tinha
caráter
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A
B
C
D
E
de diversão, recreativo e de
entretenimento
lúdico, político e religioso
de luta dos populares, de brincadeiras
e educacional
econômico, político e religioso
esportivo, religioso e recreativo
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Medeiros (1975) descreve que muitas das
exposições que ocorriam na Roma antiga
também são consideradas atividades
recreativas. As movimentações circenses,
em que os cristãos eram lançados nas
arenas para que os leões pudessem
devorá-los, e a luta dos populares
combatentes, denominados pela história
como gladiadores, foram, em muitos
momentos, estudados no sentido da
conformação que lembra as atividades de
diversão, recreativas e de entretenimento. 
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