Para responder à pergunta sobre os agrupamentos instrucionais na formulação da instrução direta, vamos analisar cada alternativa: a) Que os arranjos estejam adequados à faixa etária do público-alvo. - Esta é uma consideração importante, pois a faixa etária influencia a forma como os alunos aprendem e interagem. b) Existem duas alternativas corretas. - Esta opção não é específica e não fornece informações claras sobre quais seriam as alternativas corretas. c) Que os arranjos facilitem aprendizados mais eficientes. - Esta também é uma consideração crucial, pois o objetivo da instrução é promover a eficiência no aprendizado. d) Que as habilidades das rotas não se repitam ao longo das lições. - Embora a diversidade nas habilidades seja importante, essa opção não é tão abrangente quanto as anteriores. Analisando as opções, tanto a) quanto c) são tópicos importantes a serem considerados. No entanto, a opção b) sugere que há duas alternativas corretas, o que não é claro. Portanto, a resposta mais direta e objetiva que abrange um aspecto fundamental da instrução direta é: c) Que os arranjos facilitem aprendizados mais eficientes.