Para responder à sua pergunta sobre arranjos instrucionais em instrução direta, vamos analisar cada alternativa: a) Sempre devem ser feitos em grupo para priorizar instrução em coro. - Essa afirmação não é correta, pois nem sempre a instrução em grupo é a melhor abordagem. b) Geralmente, eles começam em contexto 1:1, depois em grupos menores e por fim, grupos maiores. - Esta alternativa reflete uma prática comum em instrução direta, onde se inicia com um atendimento mais individualizado e, à medida que os alunos progridem, se avança para grupos maiores. c) Sempre servem ser individuais, para priorizar controle instrucional. - Embora a instrução individual tenha seu valor, afirmar que sempre deve ser assim não é correto. d) Nenhuma das alternativas está correta. - Como a alternativa (b) é válida, essa opção não pode ser a correta. Portanto, a alternativa correta é: b) Geralmente, eles começam em contexto 1:1, depois em grupos menores e por fim, grupos maiores.