Para identificar a alternativa que apresenta o conteúdo normativo mais importante para a valorização da cultura afro-brasileira na escola, vamos analisar cada uma das opções: a) Os acordos para a integração educacional de países lusófonos realizados a partir da década de 2010 - Embora importantes, não se referem especificamente à cultura afro-brasileira. b) A proposta de livre-circulação de mercadorias e pessoas dos países partícipes do Mercosul - Também não é diretamente relacionada à valorização da cultura afro-brasileira nas escolas. c) A criminalização para o racismo e a injúria racial nos âmbitos e contextos escolares - Embora importante, não é um conteúdo normativo que valorize a cultura afro-brasileira em si. d) A Lei nº 10.639/03, que institui a presença de conteúdos de história e cultura de minorias étnicas apenas em cursos livres e de especialização - Esta afirmação é incorreta, pois a lei não se limita a cursos livres. e) A Lei nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da presença de conteúdos da história e da cultura afro-brasileiras nas matrizes curriculares da educação - Esta é a alternativa correta, pois a lei realmente estabelece a obrigatoriedade de incluir esses conteúdos nas escolas. Portanto, a alternativa correta é: e) A Lei nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da presença de conteúdos da história e da cultura afro-brasileiras nas matrizes curriculares da educação.