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O Brasil, assim como o restante do mundo, vive um processo de transição demográfica e epidemiológica, isto é, tendo o aumento da população idosa e a diminuição de nascimentos/fecundidade, bem como o aumento das doenças crônicas não transmissíveis e a redução de doenças infectocontagiosas.
De acordo com o texto, avalie as asserções a seguir:
I. A inserção de um programa de práticas corporais, integrado a uma política pública de promoção de saúde e direcionada à população, deve estar fundamentada em um processo educativo que vá além da aquisição de determinantes relacionados à aptidão física.
II. O enfrentamento das dificuldades diárias de forma coletiva, a partir da criação de espaços de diálogos em programa de práticas corporais, é essencial para o fortalecimento da identidade pessoal, da solidariedade e da compreensão da vida e da saúde.
a- As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

há 7 meses

há 7 meses

ESTUDOS DISCIPLINARES XVI

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UNIP São Luís

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Ed

há 7 meses

Vamos analisar as asserções: I. A inserção de um programa de práticas corporais, integrado a uma política pública de promoção de saúde e direcionada à população, deve estar fundamentada em um processo educativo que vá além da aquisição de determinantes relacionados à aptidão física. Verdadeira, essa afirmação é correta, pois um programa de práticas corporais deve considerar aspectos educacionais amplos, incluindo saúde, bem-estar e qualidade de vida, não se limitando apenas à aptidão física. II. O enfrentamento das dificuldades diárias de forma coletiva, a partir da criação de espaços de diálogos em programa de práticas corporais, é essencial para o fortalecimento da identidade pessoal, da solidariedade e da compreensão da vida e da saúde. Verdadeira, essa afirmação também é correta, pois a abordagem coletiva e o diálogo são fundamentais para promover a saúde e a solidariedade entre os participantes. Agora, vamos verificar a relação entre as asserções. A asserção II realmente justifica a I, pois a criação de espaços de diálogo e o enfrentamento coletivo das dificuldades contribuem para a efetividade de um programa de práticas corporais, que deve ser educativo e inclusivo. Portanto, a alternativa correta é: a- As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre os quais se destacam as oportunidades para a prática, o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionadas à idade, há numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais.
Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários.
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e em outras no estágio elementar ou no estágio maduro.
a- As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

(ENADE 2021) A atividade física representa qualquer movimento corporal que gera gasto calórico acima dos níveis de repouso, enquanto o exercício físico é uma atividade física estruturada. Em geral, para que programas de exercícios físicos ligados à promoção da saúde estabeleçam uma relação positiva entre o movimento e a prevenção de doenças ou disfunções, é necessário dispor de uma prescrição de exercícios físicos com características específicas.
Considerando o texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Programas de exercícios físicos voltados à promoção da saúde devem seguir os princípios de treinamento, como a intensidade, a duração e o intervalo, sem deixar de levar em conta os aspectos nutricionais.
II. Se o objetivo do treinamento for prevenir a perda de massa magra do indivíduo, o profissional deverá orientar seu aluno, após um período de adaptação, a iniciar um treinamento que estimule suas fibras musculares do tipo II.
a- As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

(ENADE 2014) Esporte, após a sua revolução conceitual, a partir do pressuposto de direito de todos à prática esportiva, passou a ser compreendido por meio das três manifestações esportivas, que na verdade são as formas de exercício deste direito e constituem-se nas efetivas dimensões do esporte: a) o esporte-educação; b) o esporte-participação ou esporte popular; c) esporte-performance ou de rendimento.
Considerando o texto e o conteúdo correlato, avalie as afirmacoes a seguir.
I. Quando o esporte é analisado fora das suas dimensões sociais, incorre-se no erro do reducionismo quanto à sua visão e às perspectivas como fenômeno social.
II. O principal equívoco histórico do entendimento do esporte-educação é a sua percepção como um ramo do esporte-performance ou do rendimento.
III. O esporte-participação é a dimensão social do esporte referenciado como o princípio do prazer lúdico, que tem como finalidade o bem-estar social dos seus participantes.
IV. O esporte-performance ou de rendimento é, também, a dimensão social que propicia os espetáculos esportivos, em que uma série de possibilidades sociais positivas e negativas podem acontecer.
e- I, II, III e IV.

O corpo que hoje predomina na sociedade capitalista deixou de ter caráter saudável para dar lugar aos modelos corporais, fundamentado em parâmetros juvenis. E, nesses moldes, parece não haver espaço para o corpo envelhecido.
Ao observar a imagem, podemos considerar que ela apresenta:
b- A ideia do corpo ideal jovem, musculoso e atlético e o exercício como a fórmula para se alcançar o sucesso.

O efeito do estresse no organismo induz à mudança de secreção de hormônios da glândula pituitária, também chamada de hipófise, implicando em falhas de reprodução, alterações metabólicas, respostas imunológicas e comportamento animal.
A partir das informações do texto, assinale a opção que apresenta corretamente uma resposta do organismo ao estresse.
e- Aumento de ácidos graxos no sangue.

(ENADE 2014) Cineantropometria é a ciência que tem como tema central a medida do homem em sua perspectiva morfológica para o estudo dos fatores que influenciam o movimento nas suas mais variadas formas.
Sobre as possibilidades de aplicação do conhecimento de Cineantropometria no ensino de Educação Física escolar, avalie as afirmativas a seguir.
I. A realização da análise longitudinal de crescimento e maturação de crianças e jovens é um exemplo desse conhecimento.
II. A avaliação da postura e da composição corporal em ergonomia constitui uma possibilidade dessa aplicação.
III. A identificação de medidas como a composição corporal e o somatotipo configura um dos aspectos dessa proposta.
c- I e III, apenas.

Na última década, aumentou a pressão por causa da questão do exercício físico.
A preocupação excessiva com o “peso” corporal pode provocar o desenvolvimento de distúrbios associados diretamente à imagem do corpo, tais como:
a- anorexia e bulimia.

Do ponto de vista da segurança diante da prescrição de exercícios físicos via internet e sem supervisão, avalie as afirmacoes a seguir.
É correto apenas o que se afirma em:
I. Para o sucesso do trabalho é fundamental que o usuário possua dispositivos com softwares avançados, capazes de fornecer todos os dados em tempo real para o indivíduo realizar a atividade proposta.
II. Para esse trabalho, o profissional deve realizar uma entrevista ou aplicar um questionário ao seu futuro aluno, a fim de identificar suas condições de saúde para a prática do exercício físico.
III. Para garantir que o treinamento seja realizado sem intercorrências, caso os alunos apresentem fatores de risco à saúde, é recomendável que passem por uma avaliação médica antes do início do treinamento.
IV. Esse tipo de treinamento deve ser indicado a indivíduos de 18 a 60 anos de idade, de ambos os sexos e que não apresentem nenhum fator de risco à saúde.
a. I e IV
b. II e III
c. I, III e IV
d. I e III