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Para Possenti (2006) a criança aprende quando há significação, ou seja, quando encontra utilidade no que está sendo ensinado para seu cotidiano. Este processo denomina-se: a. Oralidade. b. Aprendizagem mecânica. c. Desenvolvimento da escrita. d. Prática expressiva. e. Prática significativa.
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Eduardo Almeida

ontem

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ontem

Analisando a afirmação de Possenti (2006), que destaca a importância da significação e da utilidade do que está sendo ensinado para o cotidiano da criança, podemos identificar qual termo se encaixa melhor nesse contexto. Vamos analisar as alternativas: a) Oralidade - Refere-se à habilidade de se comunicar verbalmente, mas não necessariamente à utilidade do aprendizado. b) Aprendizagem mecânica - Envolve a memorização sem compreensão, o que não se alinha com a ideia de significação. c) Desenvolvimento da escrita - Relaciona-se à habilidade de escrever, mas não aborda diretamente a utilidade do aprendizado. d) Prática expressiva - Refere-se à expressão de ideias, mas não necessariamente à utilidade no cotidiano. e) Prática significativa - Esta opção se refere diretamente ao aprendizado que tem significado e utilidade para a criança em seu cotidiano. Portanto, a alternativa correta é: e) Prática significativa.

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