No método construtivista, o papel do professor na alfabetização é mais voltado para a mediação e a facilitação do aprendizado, promovendo a autonomia dos alunos e a exploração de diferentes práticas de leitura e escrita. Analisando as alternativas: a) Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta - Essa abordagem não é típica do construtivismo, que valoriza a leitura em voz alta como uma prática importante. b) Observar a leitura dos textos pelos alunos - Essa é uma prática que pode ser parte do papel do professor, mas não abrange completamente a abordagem construtivista. c) Corrigir a pronúncia equivocada das palavras - O construtivismo não foca na correção imediata, mas sim na construção do conhecimento. d) Cobrar o treino da ortografia e gramática - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com o construtivismo. e) Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os alunos da sua prática social - Esta alternativa reflete bem o papel do professor no método construtivista, que busca conectar a aprendizagem à realidade dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: e) Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os alunos da sua prática social.