Para responder à sua pergunta sobre o principal objetivo pedagógico das Salas de Recursos Multifuncionais, é importante considerar o que a Resolução CNE/CEB nº 4/2009 estabelece. Essas salas têm como foco a inclusão e a promoção da autonomia dos alunos, oferecendo suporte pedagógico que visa eliminar barreiras à aprendizagem. Analisando as alternativas: 1. Fornecer um espaço de atendimento em contraturno, onde o professor especializado desenvolve estratégias e recursos pedagógicos que eliminem barreiras à aprendizagem e favoreçam a autonomia dos alunos. - Esta opção está alinhada com o objetivo das Salas de Recursos Multifuncionais, que é apoiar a inclusão e a autonomia. 2. Realizar exclusivamente diagnósticos clínicos e avaliações psicopedagógicas para a identificação de alunos com deficiência. - Essa opção não reflete o objetivo principal, pois as salas não são voltadas apenas para diagnósticos. 3. Substituir o ambiente de aprendizagem comum, oferecendo ensino especializado para alunos com deficiência em tempo integral. - Essa opção é incorreta, pois as salas não devem substituir o ensino regular, mas complementá-lo. 4. Atender apenas alunos com laudos médicos, excluindo os que não possuem diagnóstico formal de deficiência. - Essa opção também é errada, pois o AEE deve atender a todos os alunos que necessitam de apoio, independentemente de laudos. Portanto, a alternativa correta é: Fornecer um espaço de atendimento em contraturno, onde o professor especializado desenvolve estratégias e recursos pedagógicos que eliminem barreiras à aprendizagem e favoreçam a autonomia dos alunos.