Para responder à pergunta sobre os riscos de não integrar o lúdico à prática pedagógica, vamos analisar as alternativas: a) Reduzir o tempo de ensino de conteúdos curriculares - Essa opção não reflete diretamente o impacto da falta de ludicidade, pois o lúdico pode, na verdade, facilitar o ensino. b) Dificultar o uso de novas tecnologias na sala de aula - Embora a ludicidade possa envolver tecnologias, essa opção não é o principal risco. c) Comprometer a avaliação somativa - A avaliação somativa é uma questão mais relacionada a métodos de avaliação do que à ludicidade em si. d) Incentivar a indisciplina na sala de aula - A falta de ludicidade pode levar a um ambiente menos engajado, mas não é o principal risco. e) Negar à criança a possibilidade de... - Esta opção parece estar incompleta, mas sugere que a falta de ludicidade nega algo importante para a criança. Considerando que a ludicidade é fundamental para o desenvolvimento e aprendizado significativo, o maior risco de não integrá-la à prática pedagógica é, de fato, negar à criança a possibilidade de vivenciar experiências significativas no processo educativo. Portanto, a alternativa correta é: e) Negar à criança a possibilidade de... (mesmo que incompleta, é a que mais se alinha ao conceito de ludicidade).