Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que é considerado um recurso adequado na avaliação psicopedagógica conduzida por uma equipe multidisciplinar. a) Prova objetiva padronizada aplicada exclusivamente pelo pedagogo. - Essa abordagem é limitada, pois não considera a diversidade de fatores que podem influenciar as dificuldades de aprendizagem. b) Diagnóstico clínico fechado sem necessidade de observação comportamental. - Essa opção ignora a importância da observação e da análise do comportamento, que são fundamentais para uma avaliação abrangente. c) Escuta sensível e entrevistas com responsáveis, feitas por diferentes especialistas. - Esta alternativa é a mais adequada, pois envolve uma abordagem colaborativa e respeitosa, considerando múltiplas perspectivas e a singularidade de cada caso. d) Intervenção direta com medicação para identificar causas da dificuldade. - Essa opção não é apropriada, pois a medicação não deve ser a primeira abordagem em uma avaliação psicopedagógica. e) Acompanhamento exclusivo do desempenho escolar sem análise de contexto. - Essa abordagem é insuficiente, pois não leva em conta os fatores contextuais que podem afetar o rendimento escolar. Portanto, a alternativa correta que apresenta um recurso utilizado na avaliação psicopedagógica conduzida por equipe multidisciplinar é: c) Escuta sensível e entrevistas com responsáveis, feitas por diferentes especialistas.