Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à presença da educação especial na escola, considerando o contexto da educação inclusiva. A) Causa inquietude entre os educadores, e, pela falta de conhecimento inibe o seu trabalho em sala de aula. - Essa alternativa reflete uma preocupação comum, onde a falta de formação pode gerar insegurança. B) Causa estranheza nos demais alunos que não fazem parte da educação especial na perspectiva da educação inclusiva. - Embora possa haver estranheza, a educação inclusiva visa justamente a convivência e a aceitação. C) Causa inquietação nos professores, tendo em vista que cada um utiliza um método no processo de alfabetização de crianças especiais. - Essa alternativa menciona a diversidade de métodos, mas não aborda a formação dos professores. D) Causa inquietação, tendo em vista a falta de formação de professores para atuação na educação especial. - Essa alternativa é bastante pertinente, pois a falta de formação é um fator que realmente causa inquietação. E) Causa motivos de alegria, tendo em vista o crescente investimento e financiamento para o público-alvo da educação especial. - Embora o investimento seja positivo, a realidade muitas vezes é marcada por desafios e falta de formação. Após analisar as alternativas, a que melhor reflete a realidade da educação especial e os desafios enfrentados pelos educadores é a D) Causa inquietação, tendo em vista a falta de formação de professores para atuação na educação especial.