Para identificar a alternativa que define corretamente os Repositórios de Objetos de Aprendizagem (OAs), vamos analisar cada uma das opções: a) São como bancos de OAs, onde estão organizados e catalogados de maneira a facilitar sua busca e utilização, possibilitando a reutilização desses materiais. - Esta definição abrange a organização, catalogação e a reutilização, que são características fundamentais dos repositórios de OAs. b) São como bancos de OAs, organizados para facilitar a busca desses recursos. Ofertam receitas de uso para que o professor tenha sempre sucesso na utilização de um OA. - Embora mencione a busca, a parte de "receitas de uso" não é uma característica essencial dos repositórios. c) São como bancos de OAs, destinados a professores com conhecimento de computação, já que esse requisito é fundamental para a avaliação e a seleção de um OA. - Esta definição é muito restritiva e não reflete a natureza inclusiva dos repositórios de OAs. d) São como banco de OAs, destinados aos gestores escolares, que devem avaliar o OA, antes do professor. - Esta opção também é restritiva e não representa a função principal dos repositórios. e) São como banco de OAs, que servem como divulgadores de OAs produzidos para o uso no ensino médio. - Esta definição é limitada ao ensino médio e não abrange a totalidade dos repositórios de OAs. A alternativa que melhor define os Repositórios de OA, considerando a organização, catalogação e a possibilidade de reutilização, é: a) São como bancos de OAs, onde estão organizados e catalogados de maneira a facilitar sua busca e utilização, possibilitando a reutilização desses materiais.