AV Fundamentos da Educação

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Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO  AV
Aluno: ANA BEATRIZ COBRA GUIMARÃES 202301050839
Professor: MARCIA ALVES
 
Turma: 9004
DGT0067_AV_202301050839 (AG)   07/06/2023 20:14:19 (F) 
Avaliação: 2,00 pts Nota Partic.: 0 Nota SIA: 2,00 pts
O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
 
00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 1. Ref.: 5406443 Pontos: 1,00  / 1,00
Se a lei da gravidade ou a da inércia são leis da natureza - não se pode questioná-las, não se pode mudá-las, e só resta conhecê-las para
melhor viver - , do mesmo modo, a sociedade, a vida coletiva, deve ter suas leis próprias, independentes da vontade humana, que precisam
ser conhecidas. A física newtoniana descobriu as leis da gravidade e da inércia dos corpos. Cabe à Sociologia, na visão de Durkheim,
descobrir as leis da vida social. (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ: DP&A, 2000, p.21). A visão sociológica de
Durkheim, apresentada pelo autor do texto acima, tem como fundamento a concepção:
Construtivista.
 Estruturalista.
Positivista.
Sociointeracionista.
Materialista-histórica.
 2. Ref.: 5392079 Pontos: 0,00  / 1,00
Partilha, cooperação, participação, inserção social e respeito mútuo são categorias sociológicas que fundamentam atividades que, além de
facilitar o desenvolvimento social dos alunos, visam também:
 À construção consciente da cidadania.
À aquisição dos conteúdos curriculares.
À obediência aos preceitos educativos.
 À organização das pesquisas escolares.
À consolidação das características de personalidade.
 
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00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 3. Ref.: 5310526 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 Nossa escola se encontra defasada culturalmente, isto é, não tem acompanhado o velocíssimo desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola não se encontra defasada culturalmente.
Nossa escola tem uma �loso�a baseada na ciência e se estrutura de forma fundamentada na difusão da tecnologia.
Nossa escola tem acompanhado, perfeitamente, o desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola nada tem a ver com o desenvolvimento da tecnociência.
 4. Ref.: 5310524 Pontos: 0,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver o físico.
Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver a política.
Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver a mente.
 Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver o homem moral.
Para Platão, a educação não é tão importante como a �loso�a.
 5. Ref.: 5322275 Pontos: 0,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, na data de 1835.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na casa imperial.
 A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em São Paulo, SP, na data de 1935.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, na data de 1835.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, data de 1935.
 
00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO  
 
 6. Ref.: 5325397 Pontos: 0,00  / 1,00
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Um programa de educação empreendedora nas escolas pode contribuir para a redução das desigualdades sociais existentes. O que não é
objetivo de um programa estruturado com essa �nalidade?
Desenvolver habilidades gerenciais que melhoram a capacidade de tomar decisões.
 Capacitar e empoderar os estudantes para o enfrentamento do mercado de trabalho.
Desenvolver competências técnicas para a solução de problemas nas empresas.
Empreender multiplicando as vagas necessárias para o ensino e o compromisso com a nação.
 Capacitar exclusivamente para o desenvolvimento de novos negócios.
 7. Ref.: 7684513 Pontos: 0,00  / 1,00
A formação do capital humano em uma sociedade está diretamente relacionada com o seu desenvolvimento. Analise os itens abaixo e, em
seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente possíveis consequências que podem ocorrer com o investimento adequado
nessa área.
I. Contribui para o aumento da competitividade do país.
II. Viabiliza o progresso tecnológico da nação.
III. Estimula o desenvolvimento tecnológico das empresas.
IV. Reduz o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) do país.
 Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
 Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
 8. Ref.: 7684517 Pontos: 0,00  / 1,00
A formação do capital humano de determinada sociedade está ligada ao seu desenvolvimento. Sobre o tema, analise as proposições a
seguir e a relação entre elas.
I. Para o economista James Heckman, especialista em Economia do Desenvolvimento Humano, os investimentos no capital humano de um
país devem começar no ensino superior.
PORQUE
II. É nesse período em que os jovens estão se preparando para entrar no mercado de trabalho.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas.
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO  
 
 9. Ref.: 5382273 Pontos: 0,00  / 1,00
No que tange o valor da palavra, que característica condiz com a Pedagogia do sujeito?
Repetição para �xação do aprendizado.
Repetição para auxiliar na concentração do aluno.
Todas as opções estão incorretas.
 Prolixidade do professor, demonstrando erudição.
 Indicações precisas e sucintas.
 10. Ref.: 5391264 Pontos: 0,00  / 1,00
Segundo a Pedagogia do Sujeito, qual o lugar do erro na aprendizagem?
Gera insatisfação e desestímulo tanto no aluno quanto no professor.
 Deve ser valorizado como oportunidade de aprender.
Testa a aprendizagem.
 Deve ser minimizado a �m de não frustrar o aluno.
Todas as alternativas estão incorretas.
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