2ª) Por texto, entenda uma unidade que transmite uma mensagem completa para o receptor (para quem vai recebê-la). Porém, ainda perdura, no senso comum, a ideia de que texto se limita àquela folha de papel, em que temos a divisão de três parágrafos: introdução, desenvolvimento e conclusão. Mas, embora isso também seja texto, não é a sua única forma. Qualquer forma, escrita ou não, verbal ou não verbal, que transmita uma mensagem completa para alguém, é um texto. Sobre: i)a palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, ou seja, o tecido é formado por linhas entrelaçadas, que têm uma finalidade. Assim como tecido, o texto precisa ter uma linha, nesse caso, uma unidade linguística que tenha sentido; ii)conforme explica Valle (2013, p. 73-74): Existem várias definições para texto. E? funda- mental saber que um texto e? uma unidade linguística dotada de certa estrutura formal, o que lhe da? sentido e lhe permite exercer a sua função sociocomunicativa. Os estudos mais comprometidos com o texto integram o ramo da linguística textual. Um texto deve ter uma estrutura tal que, ao longo do seu desenvolvimento, a relação entre seus elementos seja mantida. Um texto correto, preciso, resulta de ideias adequadamente organizadas, às quais se somam a capacidade de aproveitar os recursos expressivos da língua e a interpretação analítica da realidade. Qualquer que seja a modalidade redacional, a finalidade do texto e? concretizar a comunicação de ideias (conteúdo), valorizadas por uma expressão estética da linguagem (forma). Não basta, pois, saber o que escrever, mas como escrever; iii)pé preciso que fiquemos atentos à estrutura e à coesão, a fim de que as informações cheguem ao emissor da forma mais próxima ao sentido dado por quem as recebeu. As palavras texto e tecido têm a mesma origem e representam a ideia do entrelaçamento de pequenas partes para produzir um único objeto. Embora pareça algo óbvio, ainda existem muitos problemas decorrentes da falta de preocupação com esses elementos. Afinal, tudo o que falamos ou escrevemos é percebido pelo receptor exatamente como não gostaríamos de transmitir. Isso ocorre porque as pessoas têm percepções distintas e é muito fácil que todos compreendam da mesma forma uma mesma mensagem. Um exemplo: se passarmos dada informação para um grupo de pessoas, ao pedirmos que reproduzam essa mensagem, poderemos perceber que cada uma terá um entendimento diferente. a) i e ii corretas b) ii e iii corretas c) i e ii incorretas d) ii e iii incorretas