A estratégia "one minute paper" é uma técnica de ensino que permite que os alunos escrevam rapidamente suas reflexões sobre o que aprenderam, proporcionando um feedback imediato para os professores. Isso ajuda os educadores a entenderem melhor a compreensão dos alunos e a ajustarem suas abordagens de ensino. Analisando as opções: a) Ajuda a identificar estudantes com dificuldades, planejando atividades de recuperação. - Esta opção é válida, pois o feedback pode ajudar a identificar alunos que precisam de apoio adicional. b) Contribui somente com professores iniciantes e aqueles com disciplinas novas, pois é uma chance de validar o que foi planejado. - Esta opção é muito restritiva e não reflete o uso amplo da técnica. c) Ajuda a verificar se os resultados de aprendizagem estão sendo alcançados, podendo ser revistos os próximos passos do planejamento. - Esta opção é bastante adequada, pois o feedback permite que os professores ajustem seu planejamento com base na compreensão dos alunos. d) Ajuda a verificar se os resultados de aprendizagem foram bem planejados. - Esta opção é um pouco confusa, pois o foco deve ser mais na verificação do que está sendo aprendido do que no planejamento em si. e) Contribui com professores iniciantes e aqueles com disciplinas novas, pois podem fazer o planejamento da disciplina à medida que ela acontece. - Assim como a opção b, esta é muito restritiva. A opção que melhor reflete como a estratégia "one minute paper" pode contribuir com os professores é: c) Ajuda a verificar se os resultados de aprendizagem estão sendo alcançados, podendo ser revistos os próximos passos do planejamento.