A pergunta parece estar relacionada a dificuldades de verbalização e comorbidades em crianças autistas, mas as opções apresentadas não estão muito claras. Vamos analisar cada uma delas: a) A investigação dos elementos formais da linguagem em autistas em idade pré-escolar, principalmente nas esferas - Esta opção parece incompleta, mas sugere um foco na linguagem, que é relevante. b) A falta de vontade e birra da criança em ajudar na avaliação receptiva compreensiva e expressiva. - Essa opção pode ser problemática, pois não se trata apenas de falta de vontade ou birra, mas de dificuldades reais de comunicação. c) A falta de conhecimento da sociedade civil e, em demasia, o programa pedagógico nacional - Essa opção parece abordar um aspecto mais amplo, mas não se relaciona diretamente com as dificuldades de verbalização. d) A ausência de habilidade cognitiva, uma vez que crianças com autismo não apresentam inteligência - Essa afirmação é incorreta, pois muitas crianças autistas têm inteligência normal ou até acima da média. e) Nenhuma das opções está correta - Dada a análise das opções anteriores, essa pode ser a mais adequada, já que as outras opções têm problemas ou não estão completas. Portanto, a resposta correta é: e) Nenhuma das opções está correta.