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Algumas estratégias práticas para trabalhar o Método Fônico em sala de aula envolvem atividades de: escuta (estimular a percepção dos sons); rimas; consciência das palavras e frases e consciência silábica. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta, de acordo com o tipo de atividades que cada uma dessas áreas trabalha: A _________________ envolve atividades que desenvolvam a consciência das crianças de que a fala é constituída por uma sequência de palavras, e trabalhar com imagens representando cada uma das palavras para as crianças organizarem as frases é um tipo de tarefa. As tarefas de _________________ têm como objetivo estimular a habilidade das crianças de prestarem atenção a sons de forma seletiva, por exemplo, fechando os olhos e tentando identificar um som produzido pela professora. A _________________ envolve a capacidade de analisar as palavras em sílabas, separando-as e sintetizando-as, como, por exemplo, bater palmas para os pedacinhos de do seu nome. Já as atividades de _________________ visam levar a criança a perceber as semelhanças e diferenças entre os sons das palavras e as músicas são uma excelente ferramenta para o desenvolvimento dessa área. Questão 1Resposta a. Consciência de
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André Felipe Selga Braga

ontem

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ontem

Vamos organizar as atividades de acordo com as áreas mencionadas: 1. Consciência das palavras e frases: A consciência das palavras envolve atividades que desenvolvem a percepção de que a fala é constituída por uma sequência de palavras. Trabalhar com imagens representando cada uma das palavras para as crianças organizarem as frases é um tipo de tarefa. 2. Escuta: As tarefas de escuta têm como objetivo estimular a habilidade das crianças de prestarem atenção a sons de forma seletiva, como, por exemplo, fechando os olhos e tentando identificar um som produzido pela professora. 3. Consciência silábica: A consciência silábica envolve a capacidade de analisar as palavras em sílabas, separando-as e sintetizando-as, como, por exemplo, bater palmas para os pedacinhos do seu nome. 4. Rimas: As atividades de rimas visam levar a criança a perceber as semelhanças e diferenças entre os sons das palavras, e as músicas são uma excelente ferramenta para o desenvolvimento dessa área. Portanto, a sequência correta é: 1. Consciência das palavras e frases 2. Escuta 3. Consciência silábica 4. Rimas

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