Vamos analisar as alternativas apresentadas: a) Codificação fonografêmica - Refere-se ao processo de associar sons a letras, mas não necessariamente envolve explorar o ambiente. b) Estimulação multisensorial - Esta opção envolve utilizar diferentes sentidos para aprender, o que se alinha bem com a ideia de explorar as possibilidades do ambiente. c) Consciência fonológica - Refere-se à habilidade de reconhecer e manipular sons na fala, mas não abrange a exploração do ambiente. d) Oralidade - Relaciona-se à habilidade de se comunicar verbalmente, mas não necessariamente à exploração do ambiente. A alternativa que melhor se encaixa na descrição de "explorar as diversas possibilidades que o ambiente oferece para desenvolver habilidades dos alunos" é: b) estimulação multisensorial.