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De acordo com a aula 3, em seu exílio, por conta das perseguições decorrentes da ditadura militar, Paulo Freire pode estabelecer interlocução com outro autor importante cuja obra também fez eco aos conteúdos que estão sendo estudados nesta disciplina. Analise as afirmativas e assinale quem é este autor: a) Michel Foucault, filósofo francês b) Roger Waters, compositor britânico do Pink Floyd c) Ivan Illich, escritor austríaco radicado nos Estados Unidos d) Silvio Gallo, escritor brasileiro sobre Pedagogia Libertária, residente em Campinas-SP
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Bianca Magenta

há 3 meses

Respostas

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há 3 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos considerar o contexto do exílio de Paulo Freire e suas interações com outros pensadores que abordaram temas relacionados à educação e à crítica social. Analisando as opções: a) Michel Foucault, filósofo francês - Foucault é conhecido por suas análises sobre poder e conhecimento, mas não é diretamente associado à pedagogia libertária ou à obra de Freire. b) Roger Waters, compositor britânico do Pink Floyd - Embora Waters tenha abordado temas sociais em suas músicas, ele não é um autor acadêmico ou teórico da educação. c) Ivan Illich, escritor austríaco radicado nos Estados Unidos - Illich é conhecido por suas críticas à educação formal e por defender uma educação mais libertadora, o que se alinha com os princípios de Paulo Freire. d) Silvio Gallo, escritor brasileiro sobre Pedagogia Libertária, residente em Campinas-SP - Embora Gallo tenha contribuições na área, ele não é tão amplamente reconhecido como Illich. Diante disso, a opção que melhor se encaixa como interlocutor de Paulo Freire em seu exílio, considerando a relevância de suas obras para a educação libertária, é: c) Ivan Illich, escritor austríaco radicado nos Estados Unidos.

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