A educação especial na perspectiva da educação inclusiva apresenta uma história de avanços e conquistas por meio de diversas leis, decretos e resoluções as quais orientam a implantação e a organização a nível nacional. A partir da Constituição Federal e do Estatuto da Criança e do Adolescente, os sujeitos com deficiência, passaram a ser reconhecidos sujeitos de direitos, inclusive no que se refere a educação (BRASIL, 1988; 1990). Nesse sentido, podemos afirmar que: Opções da pergunta 2: A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como principal finalidade o atendimento às pessoas com deficiência em instituições especializadas para que possam atender adequadamente suas necessidades; A educação profissional é um direito do estuante com necessidades educacionais especiais e visa à sua integração produtiva e cidadã na vida em sociedade A partir dos anos 1990, houve uma mudança importante no cenário da educação, principalmente no que se refere à regularização da situação educacional das pessoas com deficiência; A educação especial está presente no Brasil desde 1990; Com a demanda por compreensão dos sujeitos com deficiências e das suas especificidades, torna-se mais viável buscar alternativas que auxiliem no entendimento das necessidades específicas de cada um.