Vamos analisar cada alternativa: a. Enfatizar apenas a classificação gramatical dos elementos do texto. - Falso, essa abordagem é limitada e não considera a diversidade dos gêneros textuais e seu uso em contextos reais. b. Priorizar esquemas estruturais iguais para todos os textos produzidos. - Falso, essa prática ignora a variedade e a especificidade dos gêneros textuais, que possuem estruturas diferentes. c. Organizar listas de características fixas dos gêneros para memorização. - Falso, essa abordagem é muito rígida e não promove a compreensão dinâmica dos gêneros textuais. d. Trabalhar gêneros a partir de situações autênticas de uso, articulando leitura, produção e análise linguística. - Verdadeiro, essa prática está alinhada com a BNCC, pois valoriza a contextualização e a aplicação prática dos gêneros textuais. Portanto, a alternativa correta que contém a prática docente alinhada ao ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II é: d) Trabalhar gêneros a partir de situações autênticas de uso, articulando leitura, produção e análise linguística.