A Consultoria e a Assessoria Psicopedagógica constituem modalidades de atuação profissional voltadas à compreensão e à intervenção nos processos de ensino e aprendizagem, considerando o sujeito em sua totalidade. Conforme discutido na literatura psicopedagógica, essa atuação não se limita à identificação de dificuldades escolares, mas envolve a análise dos contextos institucionais, familiares, emocionais e pedagógicos que atravessam o percurso do aprendiz. Nesse sentido, o psicopedagogo atua como mediador, orientando professores, equipes pedagógicas e famílias, com vistas à construção de estratégias que favoreçam o desenvolvimento das capacidades cognitivas, afetivas e sociais dos estudantes. A Psicopedagogia, enquanto área interdisciplinar, dialoga com campos como a Pedagogia, a Psicologia e a Sociologia, reconhecendo que as dificuldades de aprendizagem podem ter múltiplas origens e não devem ser compreendidas apenas sob uma perspectiva biológica ou individual. Assim, a consultoria e a assessoria psicopedagógica assumem um caráter preventivo e interventivo, contribuindo para a melhoria das práticas educativas e para a promoção de aprendizagens mais significativas. Com base no texto e nos fundamentos da Consultoria e Assessoria Psicopedagógica, assinale a alternativa que expressa corretamente o papel do psicopedagogo nesse contexto. Selecione uma alternativa: a) Atua prioritariamente no diagnóstico clínico de transtornos de aprendizagem, restringindo sua intervenção à identificação de déficits cognitivos individuais. b) Desenvolve ações voltadas exclusivamente ao estudante, desconsiderando os fatores institucionais e familiares que influenciam o processo de aprendizagem. c) Assume uma função interdisciplinar, orientando práticas pedagógicas e considerando os aspectos cognitivos, afetivos, sociais e institucionais envolvidos na aprendizagem. d) Tem como principal objetivo aplicar testes padronizados para classificar os alunos segundo seus níveis de desempenho escolar. e) Limita sua atuação à correção de dificuldades escolares já instaladas, sem desenvolver ações de caráter preventivo.