As metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os aprendizes possam fazer coisas, pensar e conceituar o que fazem e construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam, bem como desenvolver a capacidade crítica, refletir sobre as práticas realizadas, fornecer e receber feedbacks, aprender a interagir com os colegas e professor, além de explorar atitudes e valores pessoais” (VALENTE, 2018, p. 28). FONTE: VALENTE, José Armando. A sala de aula invertida e a possibilidade do ensino personalizado: uma experiência com a graduação em midialogia. In: BACICH, Lilian; MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018. Analise as afirmativas a seguir com as orientações didáticas da metodologia da sala de aula invertida: I - É necessário um trabalho de curadoria por parte do professor para a seleção dos formatos e conteúdos de estudo. II - Trata-se de uma metodologia de ensino baseada exclusivamente no uso de vídeos, animações e videoaulas. III - O encontro presencial deve promover espaço para debate, esclarecimento de dúvidas e compartilhamento das aprendizagens. IV - Como os alunos devem estudar em casa, é bastante confundida com o que se chama de tema ou tarefa domiciliar. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I e II estão corretas. B) As afirmativas I e III estão corretas. C) As afirmativas II e IV estão corretas. D) As afirmativas III e IV estão corretas.