No cenário educacional atual, precisamos refletir sobre uma nova postura do profissional docente, que assume novos papéis enquanto gestor e mediador da aprendizagem. Dessa forma, deve-se evitar a mera transmissão de conteúdos e informações e estimular a reflexão, a autonomia e o protagonismo. Diante dessa afirmação, imagine que você é professor de uma turma do 1º ano do ensino fundamental nos anos iniciais e planeja implementar algumas mudanças em sua prática pedagógica docente para tornar o ensino mais prático, relevante e significativo. Para iniciar o processo de mudanças, você escolhe incluir metodologias ativas em seu planejamento e resolve fazer uma lista de prós e contras, para facilitar a sua escolha. Considerando a situação acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual seria a metodologia mais adequada para a sua turma e por quê:

Opções da pergunta 14:

A metodologia mais adequada para uma turma de 1º ano do ensino fundamental seria a aprendizagem baseada em projetos, pois contribui para o desenho e criação, cocriação e prototipagem de novos produtos ou serviços, estimulando a competitividade.

Não existe apenas uma metodologia adequada para tornar a aprendizagem significativa, o ideal nesse cenário é que o docente tenha conhecimento de diferentes metodologias e saiba escolher "a" ou "as" que mais contribuem para o alcance dos objetivos de aprendizagem em cada conteúdo abordado

A metodologia mais adequada para uma turma de 1º ano do ensino fundamental seria o design thinking, pois é uma ferramenta que possibilita uma mistura entre ensino presencial e on-line, estimulando o uso da tecnologia e o protagonismo estudantil e contribuindo para a formação integral.

A melhor metodologia é a sala de aula invertida, pois facilita a resolução e entrega das atividades realizadas em casa, além de potencializar a aprendizagem dos estudantes, favorecendo a autonomia e a participação. Ao utilizar essa metodologia, o professor poderá ter mais tempo para atividades extracurriculares.

A melhor metodologia seria o ensino híbrido, pois visa uma integração entre ensino presencial e on-line com a característica de personalização, com uso excessivo da tecnologia, que é tão presente na vida dos estudantes da sociedade do conhecimento, também considerados nativos digitais