A professora Clara está conduzindo um projeto de escrita criativa com sua turma do 5º ano, focando no desenvolvimento da expressão escrita e no fortalecimento da autonomia dos alunos. Para alcançar esse objetivo, ela decide adotar uma abordagem de feedback que vá além da simples correção dos erros. Durante o processo de revisão dos textos, Clara pede que cada aluno identifique pontos fortes e fracos em sua redação e proponha melhorias para o próximo rascunho. Considerando essa prática, de que forma essa estratégia de feedback pode impactar o desenvolvimento da autonomia dos alunos em seu processo de aprendizagem? Questão 4Resposta a. Ela diminui a confiança dos alunos em suas habilidades, ao focar apenas nas falhas e problemas dos textos. b. Ela incentiva os alunos a se tornarem mais conscientes de suas próprias habilidades e áreas de melhoria, promovendo a autogestão do aprendizado. c. Ela desestimula a iniciativa dos alunos, ao exigir que todas as correções sejam feitas exclusivamente pelo professor. d. Ela faz com que os alunos dependam ainda mais do professor, ao pedir que revisem seus textos sob orientação constante. e. Ela ignora a capacidade dos alunos de autocrítica, ao focar apenas em feedback positivo.