Vamos analisar as alternativas com base no conceito da função reparadora na Educação de Jovens e Adultos (EJA): - A função qualificadora é permanente e central na EJA. - A função reparadora está relacionada à recuperação de direitos negados, especialmente o direito à educação de qualidade, que foi negado anteriormente a esses jovens e adultos. Analisando as alternativas: a) Fala sobre reconhecimento da igualdade, mas sem acesso a bens reais, o que não corresponde à função reparadora. b) Refere-se à educação permanente, que está mais ligada à função formativa, não especificamente à reparadora. c) Afirma que a função reparadora é a entrada dos jovens e adultos no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado – o direito a uma escola de qualidade. Isso está alinhado com o conceito da função reparadora. d) Diz que a função reparadora não é caracterizada no Parecer n.º 11, o que está incorreto. e) Relaciona-se à igualdade de oportunidades para novas inserções, o que está mais ligado à função qualificadora. Portanto, a alternativa correta é: c) À entrada dos jovens e adultos no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado – o direito a uma escola de qualidade.