Além disso, o trabalho docente não ocorre isoladamente. A articulação entre professores, coordenação pedagógica e demais profissionais caracteriza Em branco 3 Questão 1 , condição essencial para garantir coerência entre o projeto pedagógico e as práticas cotidianas. Na Educação Infantil, a avaliação não possui caráter classificatório. Realiza-se por meio de observações sistemáticas, registros e documentação pedagógica, permitindo ao professor Em branco 4 Questão 1 . Dessa forma, a avaliação assume função formativa, servindo como instrumento de reflexão sobre a prática docente. O ingresso da criança na instituição requer planejamento e sensibilidade. O acolhimento e a adaptação devem ser compreendidos como Em branco 5 Questão 1 , garantindo segurança emocional, confiança e pertencimento ao novo espaço educativo. Esse período envolve não apenas a criança, mas também a família e a equipe escolar, sendo fundamental para o desenvolvimento integral.