Vamos analisar cada item em relação à avaliação quantitativa de tradição positivista: I. A avaliação é um processo intencional e planejado, portanto, sujeita a erros. Embora a avaliação seja intencional e planejada, a ideia de que ela é "sujeita a erros" não é um argumento típico defendido pelos positivistas, que buscam objetividade e precisão. Esse item não é característico da avaliação quantitativa positivista. II. A coleta de dados deve ser condizente com a análise dos mesmos. Esse é um princípio geral de qualquer avaliação, mas não é um argumento específico dos defensores da avaliação quantitativa positivista. III. A avaliação tem que ser pautada na objetividade e na mensuração dos resultados. Esse é um argumento central da avaliação quantitativa positivista. Correto. IV. A avaliação deve ter um produto final que favoreça o ranqueamento entre os melhores e os piores estudantes. O ranqueamento é uma prática comum na avaliação quantitativa tradicional, que valoriza a comparação e classificação dos estudantes. Correto. Portanto, os argumentos típicos da avaliação quantitativa positivista são os itens III e IV. Alternativa correta: apenas III e IV.