m relação a legislação brasileira e as primeiras leis de ensino e seus impactos na educação de jovens e adultos é incorreta: a) a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei n. 4024, de 20 de dezembro de 1961, uma legislação bastante significativa, não só da educação de adultos, mas da educação brasileira como um todo. Em seu artigo 2°, a lei afirma que "a educação é um direito de todos". b) em face da promulgação da Lei n. 4024, de 20 de dezembro de 1961, que na época tornava o ensino público do curso primário de quatro anos obrigatório e gratuito, gerou-se, de certa forma, uma esperança por parte dos educadores que lutavam por um modelo educativo menos excludente, no sentido de que poderia haver a participação das camadas mais desfavorecidas na vida social e econômica do país. Trouxemos aqui tal assertiva, em virtude do desejo que a educação de jovens e adultos atendesse às demandas de um processo de ensino mais democrático. c) a primeira lei de diretrizes e bases do ensino, por si só, não seria capaz de gerar grandes mudanças no cenário educativo, por isso criou o Ensino Supletivo por meio dessa lei, dedicando-se o capítulo IV à "finalidade de suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não tenham seguido ou concluído na idade própria; proporcionar, mediante repetida volta à escola estudos, ou atualização [...]" (Brasil, 1971). Uma lei reveladora de uma educação de adolescentes e adultos, sob um prisma tecnicista, assentada, como a própria lei aponta, em técnicas elementares de leitura, no campo da alfabetização. d) a Lei Federal n. 5.692, de 11 de agosto de 1971 foi elaborada pelos governos militares, trouxe pontos de reforma da 1ª lei, mas não a substituiu. Vale mencionar que esta lei de reforma é reveladora da tendência produtivista da educação enquanto "elemento" útil ao sistema capitalista. A Lei n. 5.692/71 regula, no artigo 24, a criação do ensino supletivo.