Leia o texto a seguir: Para esclarecer o papel do mediador, é preciso, inicialmente, descobrir que leitor somos, ou seja, os livros de que mais gostamos, as histórias que nos comovem ou nos inquietam, e o motivo de tais escolhas em detrimento de outras. Tal descoberta é essencial, pois em uma roda, o mediador precisa transmitir a leitura de maneira prazerosa, encantando o participante que ali está́, para que dessa forma ele sinta interesse em ler o que lhe é oferecido. Faço minha as palavras de Michèle Petit (2008, p. 160): “Para transmitir o amor pela leitura, e acima de tudo pela leitura de obras literárias, é necessário que se tenha experimentado esse amor”. Fonte: VICCINI, Carla Gabriele. Professor mediador, aluno leitor. X congresso nacional de educação. Curitiba, 2011. Disponível em: http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5323_3946.pdf. Acesso em: 05 de setembro de 2019. Adaptado. Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir I. O papel do professor, enquanto mediador na leitura de textos da literatura infanto-juvenil, é o de favorecer a construção de sentidos e significados feita pela estudante na interação com a história. II. O papel do professor mediador na leitura de textos literários é o de transmitir ao aluno seus conhecimentos. III. Para ser mediador, o professor, antes de tudo precisa construir e entender a sua relação com a literatura. É correto o que se afirma em: Grupo de escolhas da pergunta I e II, apenas. I e III, apenas. I, II e III. III, apenas. II, apenas.