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Esquema corporal é a consciência do corpo como forma de comunicação consigo mesmo e com o meio. É um elemento básico indispensável para a formação da personalidade da criança. É a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo (WALLON, H.1974. p.9). Considerando o conceito apresentado, relacione as colunas de acordo com seus elementos psicomotores e definições. 1ª. Coluna (1) Coordenação motora ampla (2) Estruturação Espacial (3) Lateralidade (4) Orientação Temporal (5) Ritmo 2ª. Coluna ( ) Quando se tem noção de como deve agir, movimentar-se em determinado lugar adaptando-se às limitações do espaço. ( ) Situar-se em função da sucessão dos acontecimentos: antes, após, durante e a duração dos intervalos. ( ) É a capacidade da criança de perceber um fenômeno que acontece em uma determinada duração, ordem e alternância. ( ) É a noção que a criança adquire durante uma atividade de deslocamento. ( ) É o trabalho que aperfeiçoa os movimentos dos membros superiores e inferiores. Escolha, pelo menos, uma resposta correta.
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Andreia Marcelina Silva Carvalho

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos relacionar as colunas com base nos conceitos psicomotores: 1) Coordenação motora ampla ( ) É o trabalho que aperfeiçoa os movimentos dos membros superiores e inferiores. 2) Estruturação Espacial ( 1 ) Quando se tem noção de como deve agir, movimentar-se em determinado lugar adaptando-se às limitações do espaço. 3) Lateralidade ( ) É a noção que a criança adquire durante uma atividade de deslocamento. 4) Orientação Temporal ( 2 ) Situar-se em função da sucessão dos acontecimentos: antes, após, durante e a duração dos intervalos. 5) Ritmo ( 3 ) É a capacidade da criança de perceber um fenômeno que acontece em uma determinada duração, ordem e alternância. Resposta correta (exemplo): - Estruturação Espacial → Quando se tem noção de como deve agir, movimentar-se em determinado lugar adaptando-se às limitações do espaço. - Orientação Temporal → Situar-se em função da sucessão dos acontecimentos: antes, após, durante e a duração dos intervalos. - Ritmo → É a capacidade da criança de perceber um fenômeno que acontece em uma determinada duração, ordem e alternância. - Coordenação motora ampla → É o trabalho que aperfeiçoa os movimentos dos membros superiores e inferiores. Observação: A definição para Lateralidade não está claramente associada às opções apresentadas, mas geralmente está relacionada à preferência e uso diferenciado dos lados do corpo (mão direita, esquerda, etc.).

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