Durante o processo de implementação de uma nova plataforma digital em uma escola, a equipe gestora decide adotar ferramentas tecnológicas para acompanhar o desempenho dos professores e alunos nas atividades virtuais. O objetivo é identificar pontos de melhoria, promover formações continuadas e ajustar estratégias pedagógicas com base nos resultados obtidos. Ao analisar os relatórios gerados pela plataforma, os gestores percebem que as ferramentas oferecem dados instantâneos sobre frequência, participação e progresso dos estudantes, além de permitir o acompanhamento individualizado das ações docentes. No entanto, a equipe também reconhece que é necessário interpretar esses dados com base em aspectos qualitativos, como engajamento, criatividade e interação entre os participantes. Com base nesse cenário e no texto apresentado, assinale a alternativa que apresenta o principal benefício prático da utilização de ferramentas digitais na avaliação de desempenho. Redução completa da subjetividade na avaliação. Aumento na dependência de ferramentas tecnológicas. Fornecimento de métricas precisas e em tempo real. Eliminação da necessidade de avaliação qualitativa. Desconsideração dos aspectos humanos no trabalho.