ENADE 2025 Adaptado) Em uma escola localizada em território quilombola, as turmas do Ensino Médio estavam envolvidas com a festividade de Santo Antônio, padroeiro da comunidade. Um professor de História, aproveitando a situação, convidou professores de outras áreas para realizarem atividades pedagógicas sobre a representatividade da festa para o Inventário Cultural Quilombola. Com a mobilização das áreas, foi proposta uma reflexão sobre a autonomia e a identidade escolar presentes no Projeto Político Pedagógico da escola. Com base no cenário apresentado, uma intervenção didática que considera a colaboração entre escola e comunidade quilombola é aquela que Selecione uma alternativa: a) realiza leituras de textos sobre a festividade para normatizar saberes na escola. b) insere festividades contemporâneas para renovar os princípios educativos da escola. c) promove atividades para reconhecer ritos significativos para a comunidade durante a organização da festa. d) organiza feiras com produtos industrializados para possibilitar a integração da comunidade com os espaços urbanos. e) promove a substituição dos ritos tradicionais por práticas educativas padronizadas para garantir a uniformidade curricular.