"Não se pode confundir avaliação com medida. Podem ser utilizados al critérios como sendo indicadores da produção dos alunos, mas essa não F adquirir uma dimensão comparativa, nem deve excluir os alunos necessidades educativas especiais" (FREITAS, 2008, p. 330). Sobre a avaliaç a inclusão, analise as sentenças a seguir: I- O estudante com deficiência visual pode ser submetido a processo: avaliação, porém, dentro das habilidades que ele possuir. II- A avaliação é um componente curricular e jamais pode ser modificada possibilitar o acesso do estudante com deficiência ao currículo. A avaliação ( ser a mesma para todos, para que não seja injusta. III- Nas aulas de Educação Física, a avaliação pode ser realizada no decorrer práticas esportivas, considerando a participação e atividades cumpridas p estudantes com deficiência visual. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FREITAS, Neli Klix. Inclusão socioeducativa na escola: avalia processo e dos alunos. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, V. 16, n. 6 323-336, set. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php? em: 10 dez. 2018.