Vamos analisar cada afirmativa: I. Os destaques, das teorias tradicionais foram Michael Foucault e Adam Smit, na primeira metade do século XX. Falso. Adam Smith é um economista do século XVIII e não está relacionado às teorias tradicionais de currículo. Michel Foucault é um filósofo e teórico social, mas está mais associado às teorias críticas do que às tradicionais. II. Alguns representantes dessa linha de teorias críticas, foram: Paulo Freire, Althusser, Bourdieu, Young e Apple, dentre outros nomes. Verdadeiro. Esses autores são referências importantes nas teorias críticas da educação e currículo. III. O tema principal, na perspectiva crítica, não era a preocupação com a técnica de elaborar o currículo, mas pensar em desenvolver conceitos e teorizações para se compreender os efeitos produzidos pela aplicação do currículo. Verdadeiro. A perspectiva crítica foca nos efeitos sociais e políticos do currículo, não apenas na técnica. IV. Na corrente crítica, enquadra-se, também, as concepções da Escola Nova, que criticavam os currículos tradicionais e traziam como contribuição a valorização do estudante como o centro do processo educativo. Falso. A Escola Nova é uma corrente progressista, mas não se enquadra diretamente nas teorias críticas do currículo, que surgiram posteriormente e têm foco mais político e social. Portanto, os itens corretos são II e III. A alternativa correta é: e) II e III.