O sujeito se constrói na interação com o meio e, o movimento é uma das formas que temos para interagir com esse meio. Pela exploração a criança vai construindo conhecimentos sobre as propriedades físicas dos objetos e inicia a compreensão de quais relações pode estabelecer com eles aprendendo assim sobre seus limites; quando puxar, empurrar, chegar perto, se afastar, tornando o movimento como parte integrante da construção da autonomia e identidade contribuindo para o domínio das habilidades motoras que a criança desenvolve a partir da primeira infância. Assim, é de extrema importância que, na proposta pedagógica da Educação Infantil, sejam incluídas situações que favoreçam a expressão corporal.

No contexto da Educação Infantil leia as alternativas e marque a correta:

a) As linguagens artísticas e expressivas não devem ser fracionadas e trabalhadas de forma estanque, ao contrário, devem ser estimuladas e planejadas para que cumpram seu papel na formação das crianças.

b) Incentivar o trabalho com diferentes linguagens na Educação Infantil não contribui para o desenvolvimento cognitivo dos alunos, eles ficam confusos e dispersos nas atividades.

c) O planejamento das aulas e rotina da escola deve basear-se em atividades que propiciem e estimulem as crianças somente para atividades das disciplinas básicas, como, matemática, português e ciências sociais.

d) O estímulo a expressão corporal deve ocorrer somente no momento do recreio.