O feedback refere-se às informações recebidas durante ou após a execução de um movimento, permitindo ao indivíduo avaliar o resultado da ação realizada e realizar ajustes em tentativas posteriores. Essas informações podem ser provenientes dos próprios sistemas sensoriais do executante ou de fontes externas, contribuindo para o aperfeiçoamento da aprendizagem motora. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá: Unicesumar, 2025. Sobre os tipos de feedback na aprendizagem motora, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: O feedback intrínseco à tarefa inclui informações provenientes dos sistemas sensoriais do indivíduo, como visão, audição, propriocepção e tato. Alternativa 2: Feedback sensorial é redundante, pois o aprendiz já possui as informações necessárias para corrigir seu desempenho com ajuda externa. Alternativa 3: Conhecimento de resultados detalha os componentes do movimento, em vez de informar apenas se a meta foi atingida. Alternativa 4: Feedback aumentado contínuo é sempre benéfico, mesmo que o aprendiz já tenha boa percepção, pois não existe risco de dependência. Alternativa 5: O conhecimento de performance depende de informações sobre erros e não deve incluir acertos do aprendiz para que foque no que precisa melhorar.