Muitos estudiosos, por dificuldade em estabelecer parâmetros que distinguissem as Escolas das Relações Humanas e do Comportamento Humano, acabaram por generalizá-las como behavioristas (do comportamento). Contudo, uma tênue diferença assoma entre os princípios cristalizados pelas duas: enquanto a das Relações Humanas entende que o indivíduo é dotado de sentimentos e percepções, a do Comportamento Humano, além de reconhecer esses aspectos, situa o indivíduo como agente de seu próprio progresso na medida em que o entende como participativo, e não como mero espectador da realidade que o cerca. RIBEIRO, A. L. Teorias da administração. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2016. Sobre as principais críticas recebidas pela Escola das Relações Humanas, avalie as afirmativas abaixo: I. Validade científica: muitas das conclusões não são sustentadas por adequada evidência científica. II. Mal entendido do sentido de participação: alguns dos estudiosos pós-Hawthorne viam a participação como um lubrificante que reduziria a resistência à autoridade formal e levaria os trabalhadores ao alcance das metas organizacionais. ​III. Super preocupação com a felicidade: os estudos de Hawthorne sugeriam que ‘empregados felizes serão empregados produtivos'. Essa relação entre felicidade e satisfação no trabalho é infeliz, porque representa uma visão simplista da natureza do homem. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: I e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.