.] [autores] realizaram um estudo sobre transferência tática no processo de ensino-aprendizagem no badminton e pickleball, um jogo de mini-tênis muito praticado nos estados Unidos. Após um processo de treinamento em escolares do nono ano, divididos em dois grupos que iniciaram em badminton e depois aprenderam pickleball e vice-versa, os resultados da transferência da transferência tática no momento do jogo foram significativos. As semelhanças encontradas entre os esportes de raquete seguem quando se aborda a identificação das estruturas básicas de jogo de acordo com o meio ambiente e a participação do companheiro e do adversário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABURACHID, Layla Maria Campos; GRECO, Juan Pablo. Esportes de raquete na Educação Física Escolar: uma proposta para crianças e adolescentes. Lecturas: Educación física y deportes, ano 14, n. 135, p. 1, 2009. p. 1. Disponível em: https://efdeportes.com/efd135/esportes-de-raquete-na-educacao-fisica-escolar.htm. Acesso em: 17 fev. 2023.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre esportes de taco e raquete, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) O golfe teria surgido com o nome de “paganica” e sua disseminação aconteceu através dos romanos.
II. ( ) Por se tratar de modalidades que grupos mais favorecidos economicamente praticam, o profissional de Educação Física não tem a necessidade de conhecê-los.
III. ( ) Assim como o futebol, o tênis de campo traz também em suas possíveis histórias de origem, a Inglaterra como local de surgimento, onde era chamado de "palma".
IV. ( ) Na história, as definições de quando surgiram as modalidades esportivas que utilizam tacos e raquetes são precisas.
V. ( ) No caso dos esportes com taco ou raquete é visto que na história essas práticas não sofreram ajustes ou mutações em suas execuções e equipamentos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – F – V – F – FB
V – F – F – V – VC
F – V – V – V – VD
V – V – V – F – VE
F – V – F – F – V

Question

.] [autores] realizaram um estudo sobre transferência tática no processo de ensino-aprendizagem no badminton e pickleball, um jogo de mini-tênis mu...

Ed · Answer

Vamos analisar cada assertiva com base no texto e no conhecimento sobre esportes de taco e raquete:

I. O golfe teria surgido com o nome de “paganica” e sua disseminação aconteceu através dos romanos.  
Falso. O golfe tem origens na Escócia, e o nome “paganica” está relacionado a um jogo romano antigo, mas não é o nome original do golfe.

II. Por se tratar de modalidades que grupos mais favorecidos economicamente praticam, o profissional de Educação Física não tem a necessidade de conhecê-los.  
Falso. O profissional de Educação Física deve conhecer todas as modalidades esportivas, independentemente do público que as pratica.

III. Assim como o futebol, o tênis de campo traz também em suas possíveis histórias de origem, a Inglaterra como local de surgimento, onde era chamado de "palma".  
Verdadeiro. O tênis de campo tem origem na Inglaterra e o termo “palma” está relacionado a jogos antigos que deram origem ao tênis.

IV. Na história, as definições de quando surgiram as modalidades esportivas que utilizam tacos e raquetes são precisas.  
Falso. As origens dessas modalidades são geralmente imprecisas e envolvem várias versões e adaptações ao longo do tempo.

V. No caso dos esportes com taco ou raquete é visto que na história essas práticas não sofreram ajustes ou mutações em suas execuções e equipamentos.  
Falso. Essas modalidades sofreram muitas mudanças e adaptações em regras, técnicas e equipamentos ao longo da história.

Sequência correta: I (F), II (F), III (V), IV (F), V (F).

Nenhuma das alternativas apresentadas corresponde exatamente a essa sequência. Porém, a alternativa que mais se aproxima é:

F – F – V – F – F

Como essa opção não está listada, a alternativa correta, considerando a análise, é a que apresenta:

F – F – V – F – F

Se essa alternativa não está disponível, você deve verificar se houve erro na transcrição das alternativas. Caso contrário, a resposta correta é:

I - F  
II - F  
III - V  
IV - F  
V - F

Portanto, a sequência correta é: F – F – V – F – F.

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