Tiempo restante 2:08:33 Pregunta 1 Sin responder aún Se puntúa como 0 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Analise a situação proposta abaixo e, em seguida, selecione as ações da professora que não seguem o modelo de aprendizagem baseado em problemas. Patrícia Linares é professora em uma escola de ensino médio onde ministra a disciplina de História da América. Concluiu seu mestrado em Educação e propôs-se a implementar o método de aprendizagem baseado em problemas para estimular a autonomia, o pensamento crítico e a aprendizagem significativa em sua matéria. Está dando aulas sobre o tema "A colonização espanhola na América Latina" ao grupo 5 do 2º ano do Ensino Médio, que conta com 32 estudantes. Na aula, os alunos trabalham de maneira individual e autônoma e não intercambiam reflexões, visto que é um conteúdo teórico. Com este objetivo, solicita que os alunos respondam a algumas perguntas problematizadoras, tais como: Se no século XV, um grupo de habitantes da América tivesse chegado à Europa, seria possível falar em descobrimento da Europa? Por que os habitantes da América Latina eram considerados "bárbaros" e "selvagens" se as devastações durante a

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Ed · Answer

No método de aprendizagem baseado em problemas (ABP), é fundamental que os alunos trabalhem de forma colaborativa, 
troquem ideias, desenvolvam autonomia e pensamento crítico a partir de problemas reais ou contextualizados.

Na situação descrita, as ações da professora que **não seguem o modelo ABP** são:

1. Fazer os alunos trabalharem de forma individual e sem troca de reflexões, pois o ABP valoriza o trabalho em grupo e a discussão entre os estudantes.
2. Tratar o conteúdo apenas como teórico, sem contextualizar problemas reais ou situações que estimulem a investigação e a solução de problemas.
3. Não promover a mediação da professora como facilitadora do processo, limitando-se a solicitar respostas sem incentivar o debate e a construção coletiva do conhecimento.

Portanto, para seguir o modelo ABP, a professora deveria incentivar o trabalho colaborativo, a troca de ideias e a resolução conjunta de problemas relacionados ao tema.

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