Durante a semana de projetos escolares, uma professora de Geografia propõe aos estudantes a realização de uma investigação sobre as interações espaciais a partir da análise das redes de abastecimento alimentar na cidade onde vivem. A atividade busca evidenciar OS fluxos de mercadorias que conectam as zonas rurais produtoras aos centros urbanos consumidores, destacando a importância dessas inter-relações na organização do espaço geográfico. Para potencializar a aprendizagem, a professora planeja integrar ao projeto O uso de tecnologias digitais como sistemas de informações geográficas e aplicativos de mapas interativos, e a linguagem cartográfica, promovendo a análise de rotas, volumes transportados e pontos de distribuição. Assim, pretende favorecer não apenas a compreensão dos conteúdos, mas também estimular, a aprendizagem ativa e a autonomia dos estudantes. Nesse contexto, a proposta de plano de aula mais adequada para alcançar esse objetivo, promovendo a produção de conhecimentos a partir da realidade local e a utilização de múltiplas linguagens deve: Pesquisar por imagem 17 A Exibir vídeos institucionais sobre cadeias produtivas e aplicar um questionário sobre 03 B Desenvolver um seminário com leitura de textos acadêmicos e discussão orientada em sala de aula sobre O sistema agroalimentar. C + Orientar OS alunos na criação de mapas digitais interativos com base em dados coletados em feiras livres, supermercados e entrevistas com produtores locais. D Solicitar resenhas sobre a influência da globalização nos hábitos alimentares com base em reportagens de revistas.