Pergunta 7. pontos: 0,400 A educação ambiental se configura como um processo contínuo e abrangente, que ultrapassa os limites da sala de aula e se manifesta em diferentes espaços sociais, culturais e institucionais. Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/1999), essa prática deve promover uma formação crítica, cidadã e ecologicamente comprometida com a sustentabilidade. A articulação entre diferentes saberes, linguagens e ambientes de aprendizagem é uma das estratégias centrais para que a educação ambiental atinja sua função transformadora (Carneiro et al., 2003; Das Graças Frade; De Rezende, 2018; De Lima Bueno; De Arruda, 2013; Mendonça, 2007). Em um município litorâneo hipotético afetado pela poluição dos corpos hídricos e pelo descarte irregular de resíduos sólidos, a população local passou a se mobilizar por meio de ações educativas em escolas, centros comunitários e plataformas digitais. Professores promoveram projetos interdisciplinares em sala de aula, enquanto coletivos da sociedade civil organizaram mutirões de limpeza, rodas de conversa e campanhas de conscientização online. Com base no exemplo acima, podemos ver um exemplo de educação: Múltipla