Questão 04 — 1 PONTO Sá, Freitas e Pires (2017) afirmam que a escola pode auxiliar, por meio de ações educativas, o indivíduo a construir sua cidadania e ter acesso ao mercado de trabalho, oferecendo atividades que proporcionem reflexões críticas e possibilitando que os estudantes transcendam os muros escolares. No entanto, para que isso seja possível é imprescindível que, dentro desta escola, haja professores bem formados, cientes de seu papel na vida dos estudantes e tendo em mente os conhecimentos necessários para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico adequado. SÁ, T.S.; FREITAS, L. A. R.; PIRES, A. C. Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental I. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, n. 2, 2017. Sobre os saberes docentes, é correto afirmar que: Alternativas: Table A a formação inicial do professor deve proporcionar, além de uma gama de conhecimentos teóricos, a prática de sua ação pedagógica, enquanto a formação continuada deve (re)significar toda a atuação docente; B a prática da ação pedagógica proporcionada pela formação inicial do docente possibilita um conhecimento teórico a respeito das diferentes alternativas pedagógicas, sendo a formação continuada a responsável por proporcionar uma vivência do profissional por todo o processo de ensino e aprendizagem; C a vivência da prática pedagógica permitirá que o futuro professor desenvolva seu trabalho de forma a levar para dentro da sala de aula fatores que possibilitem que o processo de ensino e aprendizagem se configure como uma transmissão de conhecimento entre professor e aluno; D a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/1996) determina que a formação dos docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, além de poder ser oferecida em nível médio da modalidade normal; E apesar de o mundo estar em constante transformação, a escola tem sorte de ser uma instituição que não precisa adaptar-se às mudanças por meio de estratégias metodológicas. Por este fato, a formação inicial se caracteriza como mais importante que a formação continuada, considerando a não necessidade de atualização constante dos conhecimentos.